В год празднования 210 - летия Бородинского сражения русской армии с французской армией сельская библиотека СДК "Коржевский" провела мероприятие, посвящённое 100 - летию со дня рождения известного детского писателя Сергея Петровича Алексеева, для которого историческое прошлое нашей Родины стало главной темой творчества. Сборник рассказов об Отечественной войне 1812 года "Птица-слава" знакомит детей со славными героями войны с Наполеоном 1812 года; приводит примеры стойкости, мужества и преданности Отчизне полководцев, военачальников, и простых солдат русской армии.
27 марта 2022года СК Красноармейский городок – 1 предложил пользователям соц. сетей слайд презентацию «Театры бывают разные».
Развитие творческой личности не представляется возможным без использования такого эффективного средства воспитания, как художественное творчество. Особое место занимает театр, способный приобщить к духовным ценностям и сформировать творческое отношение к действительности, являясь средством и способом самопознания, самораскрытия и самореализации.
Театр своей синтетической природой способен помочь ребенку раздвинуть рамки постижения мира, увлечь его добром, желанием делиться своими мыслями, умением слышать других, сопереживать, развиваться, творя и играя. Театральное искусство обладает значительными педагогическими ресурсами художественного развития и воспитания личности подростка. Синтез художественного слова, ритма, мелодии, пластики, цвета обогащает обучающие возможности театрального искусства, это путь в общечеловеческую культуру, к нравственным ценностям. Театр является эффективной формой общего и эстетического развития детей.
Слово «театр» - греческое. Означает оно и место, где зрелище происходит, и само зрелище. Поэтому театральное искусство возникло в Древней Греции, более двух с половиной тысяч лет тому назад. Древние греки - жители этой страны строили театры под открытым небом. В театре были высокие зрительные места и сцена, где актеры разыгрывали спектакли и пьесы. Пьесы и спектакли играли разные. Грустные пьесы, которые назывались трагедия и весёлые - комедии.
В Древней Греции представления шли иной раз по нескольку дней. Зрители приходили на них, запасаясь продуктами. Огромные толпы людей рассаживались на возвышениях, а само действие происходило на арене, расположенной прямо на траве. 27 марта в Древней Греции проходили Великие Дионисии – праздники в честь бога виноделия Диониса. Они сопровождались шествиями и весельем, было много ряженых. А с 1961 года этот день, 27 марта, стали отмечать во всем мире как Международный день театра.
В целях сохранения исторической памяти, преемственности поколений, приобщения детей и молодежи к героической истории Отечества, воспитания их в духе патриотизма в муниципальном образовании Славянский район проводится районная патриотическая киноакция «Мы славе, чести, доблести верны!».
31 марта 2022 года мероприятие проведено в Доме культуры «Кировский» Кировского сельского поселения.
В фойе была представлена книжная выставка «Великие полководцы».
Культорганизатор Дома культуры «Кировский» Глебова Г.Н. в беседе подчеркнула, что мы должны свято чтить память о мужестве и героизме советского народа в годы Великой Отечественной войны. И хотя война уходит в прошлое, становится лишь страницей истории, но память о тех страшных событиях не должна угасать. Забыть прошлое - значит предать память о людях, погибших за счастье своей Родины. И в наше время необходимо быть патриотом, любить свою Родину и свой народ.
Ребята посмотрели художественный фильм «Герои». Фильм произвел большое впечатление.
Как у нас на Руси уж давно повелось, Чтобы весело всем и счастливо жилось, Чтоб не плакал никто и никто не скучал, Сам народ для себя песни-шутки слагал. Наши дедушки, бабушки нам говорили, Как плясали они, хороводы водили, Песни звонкие пели, на ложках играли, Да своих деток учили петь ещё с колыбели.
28 марта в сельском клубе «Беликов» для ребят клубного любительского объединения «Непоседы» прошла познавательно – игровая программа«Страна детского фольклора», приуроченная кГоду народного искусства и нематериального культурного наследия в России.
Участники мероприятия совершили удивительное путешествие в страну «Фольклорию»,сделав остановки на станциях: «Колыбельная» - где вспомнили колыбельные песни, которые пели им мамы и бабушки. На станции «Пословицы и поговорки» узнали, при каких обстоятельствах русский народ произносит всем известные поговорки и пословицы. Побывали на станции «Загадкино», где отгадывали загадки. Освоили ребята и потешки, и небылицы, и скороговорки, и считалки, которые вызвали необыкновенный интерес. И, конечно же, остановились на станции«Лейся, песня!».
Фольклор является почвой, на которой возникает и развивается письменная культура(М. Горький).
Фольклор – в переводе с английского языка, означает «народная мудрость», «народное знание».
Фольклор – это устное народное творчество, потому что он создавался народом, передавался из уст в уста, от одного поколения к другому.
У русского народа, как и у любого другого, есть бесценное богатство – его опыт, его фольклор. За века бабушки, нянюшки сложили много песен, потешек и говорушек.
Музыкальный фольклор – это народные песни, танцы, былины, инструментальные наигрыши.
Сказка – это один из жанров русского фольклора с вымышленным сюжетом и героями.
Пословицы и поговорки – это краткие изречения, в которых заключен глубокий смысл и народная мудрость.
Пословица – это краткое мудрое изречение, имеющее поучительный смысл. Поговорка – яркое, меткое народное выражение. В отличие от пословицы – целого суждения, поговорка всегда часть его.
Загадка – жанр фольклора, в котором по содержащемуся в вопросе образу надо найти правильный ответ.
Частушка - самый любимый жанр, устного народного творчества.
Прибаутка (от слова «баять», т.е. говорить, приговаривать). Это коротенькие смешные рассказы для детей. Они напоминают сказки в стихах
Народные игры вызывают интерес не только как жанр устного народного творчества. В них заключена информация, дающая представление о повседневной жизни наших предков – их быте, труде, мировоззрении. В работе с детьми используем подвижные игры «Кот и мыши», «У медведя во бору», «Каравай», «Зайка», «Березка».
Через устное народное творчество мы не только овладеваем родным языком, но и осваиваем его красоту, лаконичность, приобщаемся к культуре своего народа, получаем первые представления о ней.
28 марта 2022 года в СК Красноармейский городок – 2
В целях знакомство детей с культурой разных народов мира для развития музыкальных и творческих способностей, для расширения кругозора, ознакомление с различными видами танцев, которые могут передавать национальность, традиции, характер, эмоции человека.
Было предложино ребятам посмотреть, как танцуют люди разных национальностей. «Танцы народов мира», в котором дети захотели найти ответы на вопросы: «Почему танцевальные движения у каждого народа свои?», «Почему у каждого танца свой костюм?».
Во время сбора информации мы обратились к толковому словарю, чтобы выяснить, что же такое «танец» и «традиция». И вот, что мы узнали:
«Танец» - это ритмичные, выразительные телодвижения, обычно выстраиваемые в определенную композицию и исполняемые с музыкальным сопровождением. Танец - возможно, древнейшее из искусств: оно отражает восходящую к самым ранним временам потребность человека передавать другим людям свои радость или скорбь посредством своего тела. Почти все важные события в жизни первобытного человека отмечались танцами: рождение, смерть, война, избрание нового вождя, исцеление больного. Танцем выражались моления о дожде, о солнечном свете, о плодородии, о защите и прощении. Танцевальные па (фр. pas - "шаг") ведут происхождение от основных форм движений человека - ходьбы, бега, прыжков, подпрыгиваний, скачков, скольжений, поворотов и раскачиваний. Главными характеристиками танца являются ритм - относительно быстрое или относительно медленное повторение и варьирование основных движений; рисунок - сочетание движений в композиции; динамика - варьирование размаха и напряженности движений; техника - степень владения телом и мастерство в выполнении основных па и позиций.
«Традиция» - (от лат. traditio «предание», обычай) — множество представлений, обрядов, привычек и навыков практической и общественной деятельности, передаваемых из поколения в поколение, выступающих одним из регуляторов общественных отношений.
Мы стали смотреть видеофильмы с танцами. А также пробовали исполнять некоторые па из этих танцев.
Во время просмотра танцев ребята обратили внимание на особенности не только движений, но и национальных костюмов и причесок. Национальные костюмы очень впечатлили детей и нарисовали портреты людей в национальных костюмах.
